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亚博网站登陆_家长应如何开展素质教育
本文摘要:许多家长指出智力发展 最重要,“懂数理化,踏遍天下都不怕”,于是,孩子入学前,父母以他能否按拒绝算数对一道题或者能诵读一首诗,来辨别孩子否聪慧,否简单。

许多家长指出智力发展 最重要,“懂数理化,踏遍天下都不怕”,于是,孩子入学前,父母以他能否按拒绝算数对一道题或者能诵读一首诗,来辨别孩子否聪慧,否简单。孩子入学后,考试成绩就出了父母和老师判断孩子否聪慧的标准。

实质上,这是对人才解读的偏颇。  在1987年巴黎诺贝尔颁奖典礼现场,有人问一位获奖者:“您在哪所大学、哪个实验室教给了您指出 主要的东西?”白发苍苍的学者冥想片刻,问道:“幼儿园”。“在幼儿园您教给了什么?”“把自己的东西分一半给小朋友;不是自己的东西不要拿;东西要放规整,睡觉前要洗澡;做错事要回应致歉;午饭后要睡觉;要仔细观察周围的大大自然。  ”这位科学家的问耐人寻味。

这位科学家讲自身的成才体会,避免了早期智力开发的起到,特别强调品德文明的教导,显然逃跑了问题的精髓,这位科学家的意思无外乎说道一个人顺利与否,素质教育起着了更加最重要的起到。  素质教育特别强调,幼儿从问世那一刻起,就是一个活生生的独立国家的个体,有自己独立国家的意愿和个性,有自己的种种必须和权力。

教育者要认同儿童的人格尊严,符合他们的合理要求和情感必须,根据孩子的年龄特点和个性差异实行教育,要坚信每个孩子都有极大的自我发展潜力,面向所有孩子,在教育中更加大限度地充分发挥幼儿的主观能动起到。从幼儿教育目标上看,素质教育是“建构合适每个儿童的教育”,以增进每个孩子在原先水平上都获得发展;在教育内容上,特别强调全面性和基础性,凡是做人所必需不具备的基本素养和能力,在教育内容上都有所体现,主张把自学与幼儿生活实际紧密联系一起,使孩子做“四个学会”,即学会理解,学会存活,学会行事,学会与人联合生活。  家庭是幼儿的 学堂,父母是幼儿的 任教师。父母的一举一动、一言一行、表情的错综复杂变化等,都会牵动着孩子的思维神经。

父母都期望自己的孩子是一个身体健康、开朗、聪明伶俐、独立国家、自理能力强劲,有坚强意志的孩子。那么,作为父母,不要把素质教育当作一句口号,而要身体力行,为孩子做到个好榜样,并把素质教育跨越在孩子的日常生活之中。

  首先,父母要做热衷孩子与严格要求孩子的统一。爱人是教育的起点和基础。

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但爱要有分寸,不要疼爱。家长常常坚决诸如拒绝孩子自己能做到的事情自己做到,不贪婪,不说出,敬重长辈,关心他人等准确的拒绝,就能使疼爱变为增进孩子变革的动力。实质上,对孩子的严格要求就是一种负责任的理智的爱。

  其次,父母要希望孩子参与集体活动,多与同伴恋情。孩子在集体生活中,可以学会认同别人,学会与人合作,学会各种社交技能,同时能体会到幸福,体会到公平与合理,也能更加客观地了解自己。  再度,父母要侧重培育孩子的独立性、坚韧性、同情心等较好的个性品质。要必要给孩子决定一些自我服务劳动、家务劳动和公益劳动,回头让孩子学会自己应付日常生活和游戏活动中各种各样的问题,使孩子在解决问题,克服困难中磨练意志品质,提升能力。

教育绝不是一句悬挂在嘴边的口号,幼儿教育必不可少家庭教育,必须每位家长都能当好孩子们的老师。幼儿教育的核心目标是协助儿童在他们的生命之初,就种下在整个茁壮阶段不可或缺素质的种子,并且关爱它们,期望着有朝一日,这些种子需要班车华丽的人生之花。


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